Educación Ambiental Productiva en Santa Elena de Cuchitingue: Un Enfoque Integral y Participativo para la Sostenibilidad

Financiado por Youth for Climate

El proyecto busca fortalecer las capacidades locales en agroecología, manejo hídrico y conservación del páramo mediante talleres participativos. Financiado por Youth4Climate y coordinado por Juan Sebastián Paredes, Doménica Brito y Mateo Antunes, el proyecto ha avanzado en su primera fase con seis talleres clave:

  1. Diagnóstico participativo de perspectivas socio-ambientales (marzo 2025)

  2. Educación Ambiental: Suelo, Servicios Ecosistémicos y Prevención de Incendios (abril 2025)

  3. Agroforestería y Manejo Hídrico (abril 2025)

  4. Ganadería Regenerativa

  5. Microbiología del Suelo Adaptada a Ganadería Regenerativa (junio 2025)

A continuación, presentamos un balance del progreso, lecciones aprendidas, desafíos y próximos pasos.

1. Diagnóstico Participativo (Marzo 2025)

  • Identificación de fortalezas (tierras fértiles, saberes ancestrales) y debilidades (desorganización comunitaria, infraestructura precaria).

  • Priorización de problemas como la falta de agua en época seca y la degradación del suelo.

  • Propuestas de soluciones a corto, mediano y largo plazo, incluyendo sistemas de captación de agua y transición agroecológica.

2. Suelo, Servicios Ecosistémicos y Prevención de Incendios (abril 2025)

  • Introducción a la microbiología del suelo y su importancia para la ganadería regenerativa.

  • Prácticas de reproducción de microorganismos nativos para mejorar la fertilidad del suelo.

  • Participación activa de jóvenes, especialmente mujeres, en la recolección y aplicación de bioinsumos.¿Esta es una pregunta frecuente?

3. Agroforestería y Manejo Hídrico (Abril 2025)

  • Diseño participativo de fincas agroforestales con enfoque en conservación hídrica.

  • Prácticas de trazado de curvas de nivel para reducir erosión.

  • Identificación de especies vegetales útiles para la restauración ecológica.

4. Microbiología del Suelo (Junio 2025)

  • Introducción a la microbiología del suelo y su importancia para la ganadería regenerativa.

  • Prácticas de reproducción de microorganismos nativos para mejorar la fertilidad del suelo.

  • Participación activa de jóvenes, especialmente mujeres, en la recolección y aplicación de bioinsumos.

Escuela Andina de Bioinsumos y Agricultura Familiar Campesina

5. Ganadería Regenerativa (Julio 2025)

  • Capacitador con experiencia práctica en fincas Emilio Mendoza (La Simona) productor experto (15 años en ganadería regenerativa).

  • Transición hacia sistemas silvopastoriles y manejo agroecológico del ganado para reducir el impacto en el páramo.

  • Mejorar productividad sin expandir pastizales.

    Resultado: Alta receptividad para adoptar prácticas sostenibles.

6. Bioinsumos Microorganismos (Julio 2025)

  • En un experimento, comparamos muestras de suelo y comprendimos que la verdadera fertilidad está en lo que no vemos… pero ahora sabemos cultivar.

    🧫✨ Aprendimos a recolectar microorganismos benéficos del bosque y a multiplicarlos con:
    🍂 Mantillo de bosque (riqueza viva en hongos y bacterias)
    🍚 Polvillo de arroz (alimento para microbios)
    🍯 Melaza (energía para regenerar vida)

7. Bioinsumos 2 - Abonos sólidos y bokashi (Agosto 2025)

  • 💡 ¿Por qué el Bokashi es importante?

    🌟 Regenera suelos agotados en tiempo récord
    🌟 Reduce dependencia de fertilizantes químicos
    🌟 Fortalece la soberanía alimentaria al producir nuestro propio insumo
    🌟 Fomenta la bioeconomía comunitaria

    🧤¡Manos a la obra! Aprendimos la técnica paso a paso:
    Desde la mezcla hasta el control de la fermentación.
    Este taller nos acerca más a nuestra biofábrica comunitaria, donde cada participante se lleva el conocimiento para convertir la tierra..

8. Bioinsumos 3 - Fertilizantes orgánicos (Octubre 2025)

  • Un suelo vivo y fértil es la base para una producción sana y resiliente.

  • En este taller, profundizamos en cómo los microorganismos solubilizan minerales, haciendo que los nutrientes estén disponibles para las plantas. Aprendimos la función clave de minerales como:
    ✅ Calcio: Fortalece las paredes celulares de la planta.
    ✅ Zinc: Estimula el desarrollo de defensas y la floración.
    ✅ Boro: Mejora la calidad de los frutos y su sabor.

9. Bioinsumos 4 - Biocontoladores y repelentes(Agosto 2025)

Aprendimos a elaborar nuestros propios bioplaguicidas y caldos minerales para fortalecer las plantas de manera natural y sostenible.

🧪 Descubrimos el poder del:
-Caldo sulfocálcico: fungicida e insecticida natural contra más de 54 enfermedades y plagas.
-Caldo jabón-ceniza: insecticida alcalino que actúa contra pulgones, cochinillas y más.
-Caldo bordolés 1%: potente fungicida para tomate y papas.
-Agua de vidrio: mezcla que despierta las defensas naturales de las plantas.

10. Bioinsumos 5-Biofermentos y bioestimulantes (Noviembre 2025)

  • El 30 de noviembre realizamos un taller práctico junto a la comunidad, la Asociación de Mujeres Unión y Progreso y personas de diferentes partes del Ecuador, donde aprendimos a elaborar bio-controladores a base de plantas medicinales. ¡Trabajo colectivo que empodera!

    🧪 Lo que preparamos juntos:
    ✅ Bio repelente insecticida natural
    ✅ Bio fungicida a base de plantas con efecto antifúngico comprobado
    ✅ Bio estimulante a base de floripondio
    ✅ Bio adherente a base de sábila

11. Negocios asociativos y valor agregado agrícola: Metodologías de Pensamiento Creativo (Diciembre 2025)

💡El sábado 7 de diciembre nos reunimos en la Escuela Andina para un taller que nos recordó algo fundamental: no basta con producir bien. Hay que vender mejor.

Con metodologías de pensamiento creativo 🧠💭, analizamos productos concretos de nuestro territorio.
❓ ¿Cómo dejar de vender solo materia prima?
❓ ¿Cómo transformar lo que cultivamos en productos con valor agregado?
❓ ¿A qué mercado le hablamos? ¿Al consumidor local urbano? ¿A un nicho específico?

Alianzas estratégicas

  • Adaptación a realidades locales

    Resistencia al cambio: Algunos productores mostraron escepticismo hacia nuevas prácticas (ej. agroforestería, reducción de agroquímicos).

    Baja participación: Factores como migración, limitaciones económicas y falta de acceso a comunicación afectaron la asistencia.

    Solución: Fechas flexibles, alianzas con actores locales mejoraron la receptividad.

  • Monitoreo participativo

    Evaluación de conocimientos: Encuestas pre/post talleres y entrevistas grabadas permitieron medir el aprendizaje y ajustar contenidos.

    Satisfacción comunitaria: Encuestas destacaron la valoración de las prácticas vivenciales

  • Trabajo colaborativo

    Alianzas estratégicas: La colaboración con el Ministerio de Agricultura, Universidad Regional Amazónica IKIAM, CESA y AFC amplificó el impacto y legitimidad del proyecto.

    Liderazgo juvenil: Jóvenes emergieron como multiplicadores, asegurando sostenibilidad.

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